第一部分 選擇河南大學(xué)網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的理由

　　培養特色突出,專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景好。 網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)是河南大學(xué)緊密契合傳媒行業(yè)發(fā)展態(tài)勢而設立的新專(zhuān)業(yè),旨在面向網(wǎng)絡(luò )數字化媒體時(shí)代,培養全程媒體、全息媒體、全員媒體、全校媒體的“四全媒體”人才。 專(zhuān)業(yè)高度適應國家全媒體傳播改革轉型趨勢,就業(yè)范圍廣。

　　教師力量雄厚,教學(xué)資源豐富。 專(zhuān)業(yè)依托河南大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教學(xué)團隊,并吸收河南大學(xué)綜合性交叉性能力突出的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)教師,邀請主流新聞媒體和主流媒體平臺的業(yè)界專(zhuān)業(yè)骨干進(jìn)入課程隊伍。 任課教師知識結構豐富,經(jīng)驗案例扎實(shí)。

　　第二部分 專(zhuān)業(yè)問(wèn)答

　　Q1:網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(研究)對象是什么?

　　網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(研究)對象是新媒體環(huán)境下進(jìn)行信息傳播、新聞宣傳、輿論引導的綜合素質(zhì)。 學(xué)生就讀期間主要進(jìn)行以下方面的素質(zhì)能力培養:

　　(1)了解和熟悉數字化媒體的發(fā)展態(tài)勢,掌握和深刻理解新媒體活動(dòng)在經(jīng)濟發(fā)展、文化傳承、社會(huì )治理等方面的作用,具備客觀(guān)理性評價(jià)新媒體的媒介素養。

　　(2)熟悉和掌握新媒體內容生產(chǎn)的各項基本技能,具備圖、文、聲、像等媒體產(chǎn)品的制作能力,能夠熟練運用新媒體工具進(jìn)行相關(guān)的媒體產(chǎn)品生產(chǎn)、傳播。

　　(3)學(xué)習和掌握網(wǎng)絡(luò )媒體活動(dòng)的綜合性能力,具備活動(dòng)策劃、創(chuàng )意執行、內容分發(fā)、媒體運營(yíng)等系統性業(yè)務(wù)能力,能夠承擔或完成大型傳播活動(dòng)的任務(wù)。

　　(4)具備依靠網(wǎng)絡(luò )新媒體進(jìn)行特定信息傳播的能力,了解網(wǎng)絡(luò )輿情的生發(fā)機制,能夠參與處置突發(fā)輿情;具備大數據信息處理能力,為社會(huì )綜合治理提供決策依據;掌握數據可視化能力,針對不同領(lǐng)域和傳播對象,制作適用性強的內容。

　　總而言之,網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)是綜合性專(zhuān)業(yè),能夠引領(lǐng)學(xué)生了解和熟悉媒體活動(dòng)在整個(gè)社會(huì )中的地位和作用,幫助學(xué)生掌握數字化媒體社交的各項能力,提升學(xué)生運用新媒體處理特定信息活動(dòng)的綜合素質(zhì)。

　　Q2:網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)本科核心課程有哪些?

　　網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)核心課程包括馬克思主義新聞學(xué)論著(zhù)選讀、新聞學(xué)概論、傳播學(xué)概論、數據統計與分析、新媒體運營(yíng)、網(wǎng)絡(luò )輿情調查與分析、電子商務(wù)基礎與應用、數字傳播營(yíng)銷(xiāo)、數字多媒體產(chǎn)品創(chuàng )作、類(lèi)型化傳媒作品生產(chǎn)、跨媒體傳播實(shí)踐、社會(huì )調查與創(chuàng )意轉化等。

　　Q3:網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的培養目標是什么?

　　專(zhuān)業(yè)旨在將新聞傳播與新媒體技術(shù)有機結合,培養具有互聯(lián)網(wǎng)思維和全媒體傳播能力,能夠從事以數字化內容生產(chǎn)、網(wǎng)絡(luò )化信息傳播為主要特征的數字內容設計與制作、數據新聞與網(wǎng)絡(luò )輿情監測、新媒體產(chǎn)品創(chuàng )意與策劃、全媒體視覺(jué)傳播以及其他計算機、媒體、網(wǎng)絡(luò )、藝術(shù)交叉領(lǐng)域工作的復合型信息傳播人才。

　　Q4:學(xué)習網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)生需要具備什么素質(zhì)?

　　學(xué)習網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,首先要具備一定的社會(huì )熱點(diǎn)話(huà)題敏感度,能夠辨識話(huà)題背后的傳媒運轉;其次要具備較高的創(chuàng )意生產(chǎn)能力,能夠對某些話(huà)題進(jìn)行創(chuàng )意轉化;最后要具備熱情,對信息傳播、輿情處理、數據統計等活動(dòng)具有好奇心。

　　Q5:在網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)習過(guò)程中,有可能遇到什么困難?

　　網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)屬于新興交叉專(zhuān)業(yè),涉及文學(xué)、管理、數學(xué)、計算機、心理學(xué)和社會(huì )學(xué)等學(xué)科,兼具人文和理工特點(diǎn)。 在學(xué)習過(guò)程中,學(xué)生需要接觸數理統計、程序編寫(xiě)、社會(huì )調查、拍攝制作、文稿寫(xiě)作、創(chuàng )意策劃等課程。 文科高考類(lèi)學(xué)生對統計、編程等自然性知識的接受速度會(huì )較慢,理科高考學(xué)生對于新聞寫(xiě)作、文稿生產(chǎn)等會(huì )有抵觸心理。 學(xué)生可通過(guò)線(xiàn)上慕課、線(xiàn)下選修等形式學(xué)習相關(guān)知識,同時(shí)積極鼓勵與學(xué)校其他專(zhuān)業(yè)如計算機、數學(xué)、藝術(shù)設計等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生多互動(dòng),組成學(xué)習、實(shí)踐等團隊,共同進(jìn)步。

　　Q6:社會(huì )上對網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)存在哪些理解誤區?

　　社會(huì )上對網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)的主要誤區是認為:它的學(xué)科歸屬不強,專(zhuān)業(yè)定位不清晰。 持有這種觀(guān)點(diǎn)的人,不了解網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)在信息傳播和未來(lái)社會(huì )交往中的平臺性地位。 網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)關(guān)注當前和未來(lái)信息流通的科學(xué)規律,探討信息流通的特點(diǎn),了解社會(huì )交往中的核心互動(dòng)。

　　第三部分 專(zhuān)業(yè)深造與就業(yè)前景

　　網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò )與新媒體技術(shù)進(jìn)行各類(lèi)傳播活動(dòng),未來(lái)就業(yè)能在新聞出版與媒體單位、新媒體機構、政府機關(guān)、事業(yè)單位、公司等團體組織從事信息傳播和數字網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、運營(yíng)、管理和研究等方面工作。

　　第四部分 寄語(yǔ)

　　張國偉[教研室主任]

　　社會(huì )已經(jīng)進(jìn)入數字信息時(shí)代,以信息溝通為核心的傳播交流已經(jīng)成為社會(huì )的重要樞紐,新媒體已經(jīng)成為基礎性平臺和日常生活交往的設施。 理解和掌握信息傳播的奧秘、技能和邏輯,既是適應當前社會(huì )的基礎,也是引領(lǐng)社會(huì )向前發(fā)展的必經(jīng)之路。 一條信息如何在互聯(lián)網(wǎng)火爆、一個(gè)現象如何出圈、輿情為何反轉又反轉、直播帶貨何以能成為推進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的重要助力者、為何社會(huì )各界對新媒體的反應不一卻都在搭它的順風(fēng)車(chē)……來(lái),網(wǎng)絡(luò )與新媒體能夠為你解答,帶你領(lǐng)略更豐富的社會(huì )面向。

　　王超[2022 屆畢業(yè)生,中國大學(xué)生自強之星]

　　網(wǎng)媒的力量,在更遠的前方。 以自己的實(shí)習經(jīng)歷而言,行業(yè)更期待的是兼具傳媒思維和實(shí)操能力的人才,而這兩樣東西,在網(wǎng)媒都能學(xué)到。 這本身就是一個(gè)蘊含豐富想象空間的專(zhuān)業(yè),異想天開(kāi)的點(diǎn)子在這里也有機會(huì )變成現實(shí)。 可以和老師、學(xué)長(cháng)學(xué)姐們打成一片,還有采風(fēng)實(shí)踐、運動(dòng)會(huì )、讀書(shū)會(huì )等豐富活動(dòng)等你參與。 一寸一寸攻城略地,一點(diǎn)一點(diǎn)煥然一新。 這里是河南大學(xué)網(wǎng)絡(luò )與新媒體系,我們歡迎你!

　　許書(shū)銘[2022 屆畢業(yè)生,保研至華東師范大學(xué)]

　　乍一聽(tīng),這個(gè)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是否會(huì )讓你對它的教學(xué)充滿(mǎn)期待? 前沿的業(yè)界知識、多樣的實(shí)操訓練、融合的課程設置……但就選專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō),選擇與誰(shuí)同行同樣重要,一個(gè)有力、積極的班集體無(wú)疑是最好的發(fā)動(dòng)機,想成為更好的人,就必須選擇與優(yōu)秀的人并肩,歷屆網(wǎng)媒班,都配得上這個(gè)期待。

　　王瑞欣[2022 屆畢業(yè)生,保研至四川大學(xué)]

　　傳播學(xué)大師施拉姆曾說(shuō):“傳播學(xué)是一門(mén)站在十字路口上的學(xué)科。”網(wǎng)絡(luò )與新媒體是移動(dòng)互聯(lián)媒介融合趨勢下應運而生的新專(zhuān)業(yè),旨在培養復合型、應用型人才,雖立足于新傳,卻涉及社會(huì )學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科領(lǐng)域。 信息大爆炸時(shí)代,傳媒的力量讓我們足夠堅定、專(zhuān)業(yè)、冷靜,學(xué)會(huì )在信息社會(huì )保持理性和警惕,不盲從于輿論的洪波。 網(wǎng)絡(luò )與新媒體正是這樣充滿(mǎn)力量的學(xué)科,希望所有學(xué)弟學(xué)妹能夠在學(xué)習中實(shí)現自己的傳媒理想。

　　劉曉楠[2022 屆畢業(yè)生,保送至中國農業(yè)大學(xué)]

　　網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)契合了國家培養全媒型、復合型人才的要求,在學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論知識的同時(shí)又能掌握各種新媒體技術(shù),另外,學(xué)院提供的專(zhuān)業(yè)設備以及實(shí)踐平臺,保證讓你充分施展才能。 只要你勇敢選擇、滿(mǎn)心期待,網(wǎng)媒一定不會(huì )辜負你的熱情!

　　王璐[2022 屆畢業(yè)生,保研至山東大學(xué)]

　　人生總是充滿(mǎn)無(wú)數個(gè)選擇,你的一次次選擇成就了今天的自己。 希望學(xué)弟學(xué)妹們在這風(fēng)華正茂的年紀,不妨大膽一點(diǎn),去嘗試,去冒險,去經(jīng)歷。 鼓勵自己跳出舒適圈,真正成為一個(gè)“有思想、懂技術(shù)、善傳播”的復合型創(chuàng )新人才,書(shū)寫(xiě)屬于自己的青春華章。 在網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)學(xué)習的最大感受就是,它更注重培養學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)思維和全媒體傳播能力。 成為網(wǎng)媒的學(xué)生,你將會(huì )擁有新聞熱點(diǎn)捕捉能力、基本的文章寫(xiě)作技能、快速接受新生事物的能力、相對高端的審美能力、永不停歇的奇思妙想、良好的數據分析能力。 網(wǎng)絡(luò )與新媒體專(zhuān)業(yè)將帶你在流量時(shí)代尋找最純粹的東西九游會(huì )J9官方網(wǎng)站。