（文/江宇應教授,2013年1月19日）我一直提倡要進(jìn)入常春藤或其它名校，再早開(kāi)始準備也不算早! 就拿AP課程來(lái)說(shuō)，中學(xué)生越早規劃，越早修，就越有利于今后的名校之路。AP課程對于很多高中學(xué)生和家長(cháng)們一定都不陌生，也許很多家長(cháng)和學(xué)生都在為如何選修，什么時(shí)候修，到哪里修AP課程等一系列問(wèn)題而發(fā)愁。今天我們將討論應該如何規劃好孩子的AP課程，幫助孩子申請上常春藤名校。

　　AP課程介紹

　　AP是Advanced Placement 的縮寫(xiě)，中文可以翻譯為大學(xué)預修課程，是由美國大學(xué)董事會(huì )（The College Board）發(fā)起和管理，在高中階段，學(xué)生可以提前選修的大學(xué)課程，相應的考試稱(chēng)為AP考試。1951年,福特基金會(huì )啟動(dòng)AP項目。1955年，轉由美國大學(xué)董事會(huì )管理。1956年，首次舉辦AP考試，當時(shí)的考試課程只有11門(mén)。經(jīng)過(guò)60多年的發(fā)展，目前有22個(gè)科目、37門(mén)課程，囊括了音樂(lè )、歷史、計算機、數學(xué)、英美文學(xué)、美國歷史等等。AP考試已經(jīng)成為由美國大學(xué)董事會(huì )主辦的全球性統一考試，每年5月初的兩個(gè)星期內在全球80個(gè)國家統一舉行。考生如果報考的考試科目時(shí)間有沖突的，可以在第三個(gè)星期續考。

　　在美國，已有1萬(wàn)六千多所高中開(kāi)設AP課程，40多個(gè)國家的近四千多所大學(xué)承認AP學(xué)分，并把它作為重要的入學(xué)參考標準，其中包括哈佛、斯坦福、耶魯、牛津、劍橋等世界頂級大學(xué)。

　　AP考試的37門(mén)課程，其中生物、微積分、化學(xué)、經(jīng)濟、心理學(xué)、歷史等是大學(xué)一年級的課程，但是外語(yǔ)課程就不是。根據美國大學(xué)董事會(huì )公布的AP課程與考試手冊說(shuō)明，法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、西班牙文學(xué)、德語(yǔ)、法國文學(xué)等課程，都要求學(xué)生完成“相當于大學(xué)三年六個(gè)學(xué)期的課程”。由此可以想象這些課程考試的難度。每門(mén)考試分兩部分：第一部分為多項選擇題，第二部分為自由答卷。根據考試科目的不同，每門(mén)課程的考試內容會(huì )有所差別。考生可以根據自己的實(shí)際需要選報考試科目，并向美國教育考試服務(wù)中心(ETS)申請。6月底之前考生就可以收到成績(jì)單。

　　AP采取的是5分制，大多數的大學(xué)接受3分以上的成績(jì)，可以在上大學(xué)時(shí)折抵多至一學(xué)年的大學(xué)學(xué)分。少數名校要求4分或5分才能折抵大學(xué)學(xué)分，如哈佛大學(xué)2003年做出新規定，5分的AP成績(jì)才可以抵學(xué)分。

　　AP考試根據成績(jì)可以分為幾個(gè)層次的獎項，統一叫AP表現優(yōu)異獎項(AP Scholar Awards)，你在哪個(gè)層次和你要申請的大學(xué)密切關(guān)聯(lián)。AP表現優(yōu)異獎項分5個(gè)層次如下，難易度由低至高：

　　AP Scholar—所有參加的AP考試中，有三科或三科以上成績(jì)超過(guò)3分的學(xué)生；AP Scholar with Honor—所有參加的AP考試中，有四科或四科以上成績(jì)超過(guò)3分，且平均分數在3.25分以上的學(xué)生；AP Scholar with Distinction—所有參加的AP考試中，有五科或五科以上成績(jì)超過(guò)3分，且平均分數在3. 5分以上的學(xué)生。State AP Scholar —由華盛頓特區及美國境內各州各自選出兩位參加過(guò)AP考試并符合3分以上的AP考試成績(jì)最多而且考試平均分數最高 (需高于3.5分以上)的兩位學(xué)生(男女生各一名)；National AP Scholar—頒發(fā)給美國境內所有參加AP考試的學(xué)生中，有八科或八科以上成績(jì)超過(guò)4分，且平均分數在4分以上的學(xué)生。

　　這些獎項提供給在A(yíng)P課程及考試中表現優(yōu)秀的學(xué)生。雖然除了獎項的證書(shū)以外，不提供獎學(xué)金，但這個(gè)獎項的紀錄將會(huì )隨AP考試的成績(jì)一并送到準備申請的大學(xué)，作為申請文件之一ag九游會(huì )亞洲真人第一品牌。

　　AP課程的重要性

　　根據我多年來(lái)輔導大學(xué)申請和作為常春藤大學(xué)面試官的經(jīng)驗，很多大學(xué)，特別是常春藤和其他名校，盡管很少有在招生簡(jiǎn)章中明確要求學(xué)生提供AP課程考試成績(jì)，但是他們已經(jīng)越來(lái)越把AP考試成績(jì)作為錄取學(xué)生的重要標準之一，作為衡量學(xué)生是否具備優(yōu)秀學(xué)習能力，是否能夠挑戰自我的重要考核內容，是大學(xué)考核學(xué)生才智、專(zhuān)長(cháng)和學(xué)習能力的一個(gè)重要依據，是展示學(xué)生自我核心競爭力的重要方面。參加AP考試科目多、考分高的學(xué)生會(huì )被名校錄取官員另眼相看。所以對于立志申請常春藤大學(xué)和其他名校的高中生一定要非常重視AP課程的選修和爭取最好的AP考試成績(jì)。

　　另外，考試通過(guò)的AP課程可以折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，幫助學(xué)生縮短大學(xué)學(xué)時(shí)、跳級，或者選修其他感興趣的專(zhuān)業(yè)和課程學(xué)習，更可節省高昂的大學(xué)學(xué)費。更重要的是，擁有優(yōu)異AP考試成績(jì)的高中生，在未來(lái)的大學(xué)學(xué)習有更加出色的表現和發(fā)展，大學(xué)已將AP成績(jì)看作衡量學(xué)生學(xué)習和研究能力，以及應付高難度大學(xué)課程能力的重要標準。

　　對中學(xué)生特別是亞裔學(xué)生的建議

　　常春藤指導多年來(lái)輔導學(xué)生上名校，每年都捷報頻傳，已幫助很多的華人子弟進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的常春藤大學(xué)或其它名校。根據多年積累的經(jīng)驗，我們極力主張，要上常春藤和其他名校的學(xué)生，在10年級就要爭取選修AP課程。當然，絕大部分的高中，在十年級是不讓學(xué)生選修AP的。在這種情況下，應該找到別的途徑和渠道開(kāi)始修AP課程，并且多修AP課程，一定要爭取拿到AP Scholar Awards 的最高獎項，即National AP Scholar (國家AP學(xué)者)。常春藤指導的經(jīng)驗證明，如果在11年級（Junior Year）就已獲得國家AP學(xué)者這一榮譽(yù)的學(xué)生，比較容易受到常春藤名校的青睞，被錄取的幾率會(huì )增加很多。所以我們鼓勵高中拔尖學(xué)生要在junior year結束時(shí)，完成8門(mén)AP的考試，這就意味著(zhù)在9年級和10年級至少要完成2-3門(mén)AP課程，然后11年級再修5門(mén)。如果因為條件的限制，例如學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設某門(mén)AP課，或者不讓學(xué)生修AP課，學(xué)生也可以嘗試自學(xué)和自己去參加考試。很多家長(cháng)和學(xué)生因為不知道這一點(diǎn)而耽誤了AP課程的選修，以致影響后面的大學(xué)申請。要知道即使沒(méi)有修到AP課程，也可以參加AP考試，只要你能考出好的成績(jì)。家長(cháng)們千萬(wàn)不要因為學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設那么多的AP課程或者學(xué)校不讓學(xué)生修那么多的AP課程就退而止步。

　　在常春藤指導接受咨詢(xún)和指導的學(xué)生，我們都會(huì )盡早為他們規劃整個(gè)高中的教育過(guò)程，包括為他們量身定制AP課程的選修計劃，尋找修AP課程的途徑和渠道。經(jīng)我們輔導，被常春藤大學(xué)錄取的每一位學(xué)生，在11年級（junior year）都至少完成了5至6門(mén)的AP課程，在12年級（senior year）再繼續修AP課程。很多經(jīng)我們輔導去常春藤的學(xué)生，在高中三年級（junior year）結束時(shí)，就已經(jīng)獲得最高AP獎項，National AP Scholar九游會(huì )·J9。在這里，我還想再強調常春藤指導一直堅持的大學(xué)入學(xué)準備的五大重點(diǎn)（即5個(gè)P）中的幾點(diǎn)，一個(gè)是Program，就是指高中的課程計劃和設計。一定要爭取上最難的課程, 一定要盡早提前把高中課程往前趕。比如, 能不能在九年級就上前微積分 (Pre-Calculus)? 能不能十年級時(shí)開(kāi)始上AP 課程? 自己高中沒(méi)有的AP 課或不讓九，十年級學(xué)生上的AP 課，能不能找別的機會(huì )早早上了j9九游會(huì )官網(wǎng)入口首頁(yè)? 能不能利用夏季把下學(xué)年的課程往前趕? 能不能使孩子們多學(xué)一門(mén)外語(yǔ)而變得三語(yǔ)化(tri-lingual)? 另一個(gè)是Preparations。 Preparation 主要指的是各種標準考試的成績(jì)。主要是: SAT I，SAT II，和各種AP 的考試。所以高中四年，對于想上名校的孩子，一定要選最難的課程，也就是要多選榮譽(yù)課程和AP課程，特別是AP課程，而且一定要爭取最好的成績(jì)，一定要以?xún)蓷l腿走路來(lái)建立最堅實(shí)的高中課程基礎。

　　還有一點(diǎn)也要引起重視，很多亞裔學(xué)生普遍擅長(cháng)數學(xué)和科學(xué)，相比而言輕英語(yǔ)、外語(yǔ)和社會(huì )科學(xué)等科目，他們常常是微積分的AP早已修完，而對文學(xué)的AP、美國歷史的AP等卻望而卻步。很多家長(cháng)會(huì )認為，反正孩子以后大學(xué)讀理工科，將來(lái)做電腦工程師、從事生物技術(shù)等等，那在A(yíng)P課程的選擇上就偏重數學(xué)和科學(xué)，應該沒(méi)有任何關(guān)系。其實(shí)不是這樣，我們建議要申請常春藤大學(xué)和其他名校，就一定要全面發(fā)展，不但要修微積分和各種科學(xué)的AP，還一定要把文學(xué)AP，美國歷史AP，經(jīng)濟AP等文科和社會(huì )科學(xué)的AP修好，常春藤大學(xué)和其他名校越來(lái)越看重學(xué)生的知識結構以及所受教育的完整性。

　　俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年育人，每位胸懷名校夢(mèng)想的學(xué)生和家長(cháng)一定要盡早規劃，盡早準備。如果家長(cháng)有任何關(guān)于孩子中學(xué)的教育規劃的問(wèn)題，希望咨詢(xún)AP課程的選修以及尋找修AP課程的途徑等等，都可以與常春藤指導江宇應教授聯(lián)系。